學習的目的，本應是為了補強自己的不足，或是為了讓自身的優勢能夠更加強化、更加耀眼才是，不過曾幾何時，學習，卻慢慢變成了某些人用來逃避現實（以為高學歷就代表高能力，或是利用學位、證照來掩飾自己實際能力上的不足）、甚至是用來達成某些特殊目的的一種手段（比方躲避兵役，或單純只是為了向親朋好友炫耀罷了），當諸如此類的歪風一起，不僅讓學習的本意受到嚴重扭曲，更讓社會上因而產生了許多表面上坐擁高學歷、甚至是滿手證照，但實際上卻沒有半點真本事的「高學歷地雷員工」，這樣的現象除了更增添了企業在用人、選才上的困難度之外，更容易導致許多無謂的資源浪費，這樣的結果，不論是對個人、公司，甚至是整個國家社會來說，都絕對不是一件好事。不過話雖如此，在沒有更快、更有效的選才、用人評量標準情況之下，家庭、學校、公司，乃至於社會，都還是只能不斷的迷信高學歷、鼓勵考證照，殊不知，在這樣的高壓環境下，即便書念得再多、分數考得再高，這種由「社會體制規範」驅動下所「半強迫」而來的一切學習動作，都只會讓當事者「學得越多、卻越是不清楚明白自己究竟要的是什麼？」反而只會更加盲目地追隨書中的道理，不經過太多個人的吸收消化就直接加以套用在所有現實問題上，卻還自以為這就叫「專業」，殊不知，這種未經個人思考內化、無法直接有效運用在實際目標達成、實際問題解決上的「半熟知識」，根本就不具有半點價值，充其量，也只能算是一種「照本宣科」的半吊子模仿秀罷了！！這不能叫做真正的專業，而是一種「偽專業」，但或許在短期內仰賴這些「偽專業」，有時的確能替你換來更高的位階、更多的機會，但久而久之，在遲遲無法發揮公司所期待你能夠展現出的「真實價值」情況下，最後也只會讓你爬得有多高，就會摔得有多重，或許你偶爾還是能得到一些小獎勵，但可以肯定的是，你將始終得不到大成就。
因此，比起學習而言，更重要的反而應該是先搞懂「對你而言學習的意義何在？」就如同在公司之中，不論是透過何種媒介、何種管道，許多同仁只要一聽聞有哪一門新興學科、創新應用突然爆紅，就會充滿疑惑地跑來問我：「某某課程、講座議題最近很夯ㄝ，我們究竟應不應該花點錢、花點時間去了解、去學學這些新觀念、新知識啊？」這種狂熱的程度，就像是患了「學習強迫症」一樣，不過每當遇到這類問題時，我都會這麼回覆：「如果確定學了之後你”立即”用得上，那就去學吧！！否則學了之後短期內卻用不到，大概過了幾個月之後，你的腦海中可能連一點印象也不會存在！！再加上許多新知、新應用都是有”保存期限”的，如果總是”久放不用”、”束之高閣”，很容易就會變質而無法使用。」
但不可諱言的，學習之所以會變得如此重要，主要原因就在於不同於以往，工作者只要熟練個一招半式，就有機會能夠撐起半邊天，然而對於現在的工作者而言，要是沒能十八般武藝樣樣精通，在職場上可能將連一點立足之地也沒有，但即便學得再多、再廣，如果這些從四面八方所學習到片面且散亂的知識無法以系統化的方式、有邏輯的加以串聯、整合，那麼即便當初你吸收的再多、學習的再認真，也全都是白搭。關鍵就在於你必須先理解一件事：「學習最主要目的應該是為了解決問題才是！！」因此，當你試圖想要有效率的串連起不同領域、不同型態的知識之前，你得先搞清楚你究竟希望解決的是什麼樣的問題？或許只是為了一個禮拜之後的某場演說、或許是為了完成一個月後要提出的營運計劃書、也或許是為了一年之後的創業而預做準備，無論如何，想解決的問題可大可小，重點就在於除了必須要足夠明確之外，當目標問題釐清之後，你還得懂得善用「個別擊破」的方式，將問題切分成許多不同的階段性目標，然後依照輕、重、緩、急來做執行面上的優先排序，再透過不同階段的學習進程一一解決這些「當務之急」，如此一來，你的學習才能夠透過不斷循序漸進的去解決每個不同問題，而從中不斷累積每個小小成功，接著就能再透過這些逐漸成熟、穩健的成功模式與經驗，來幫助你解決後續更大的難題、推動後續更大的成就，這才是學習的意義與樂趣所在，也才是在學習上應有的態度與做法才是，共勉之，大家加油～～
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